В Україні хочуть легалізувати роботу екстрасенсів
Роботу екстрасенсів хочуть легалізувати в Україні. Відповідний законопроєкт зареєстрував нардеп від "Слуги народу" Сергій Гривко. Він пропонує зобов'язати Міністерство освіти і науки вести реєстр "наставників": магів та тарологів, які начебто матимуть право легально навчати українців. За це вони щорічно будуть платити в бюджет збір розміром в одну мінімальну зарплату.
Навчання езотериці коштує дорого
Журналісти сайту OBOZ.UA звернулися до трьох "шкіл астрології" та "інститутів езотерики". Саме їхню роботу, якщо законопроєкт ухвалять, буде легалізовано.
"Школи", з якими вдалося зв'язатися, пропонують навчання онлайн: вартість занять становить від 4 тис. до 14 тис. грн за курс у кілька уроків. Це дорожче, ніж місяць навчання на будь-якій спеціальності в Київському національному університеті ім. Т. Шевченка.
Законопроєктом пропонується фактично легалізувати освіту з таких напрямків: астрологія, тарологія, нумерологія, рунологія, екстрасенсорика, знахарство, цілительство, йога та інші сфери духовних, енергетичних та фізичних практик. Екстрасенс, який за гроші навчає українців магії, зможе звернутися до Міністерства освіти і науки для включення в спеціальний реєстр. Для цього треба буде сплатити внесок у розмірі 1 мінімальної зарплати (6700 грн). Новий внесок передбачено тільки через рік.
Але за сплачені 6700 грн екстрасенси не тільки отримують можливість потрапити в реєстр Міністерства освіти і науки й цим начебто підтвердити свою легітимність, але й отримують право проводити курси, тренінги, видавати "стилізовані дипломи". Також вони отримують право називатися "школа езотерики/езотерична школа", "інститут езотерики/езотеричний інститут" та "академія езотерики/езотерична академія".
В освітньому комітеті проти запровадження дипломів екстрасенсів і тарологів
Ще один депутат від фракції "Слуга народу", голова парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак впевнений, що законопроєкт про запровадження правового регулювання відносин у сфері езотеричної освіти не має перспектив ухвалення у парламенті.
Він зазначив, що взагалі не хоче розглядати відповідний законопроєкт у своєму комітеті та вважає безвідповідальним витрачати дорогоцінні робочі години та дні на аналіз і обговорення подібних ініціатив під час війни, коли всі зусилля направлені на забезпечення якнайшвидшої Перемоги.
– резюмував очільник освітнього комітету.