Після 24 лютого чимало українських батьків вирішили не віддавати своїх дітей до польських шкіл, адже були впевнені, що швидко повернуться додому. Тому школярі продовжували дистанційне навчання у своїх закладах. Коли війна затягнулася, польські школи наповнилися учнями з України. Тут їх зустріли перші проблеми.
Що перешкоджає українцям в школах?
Wyborcza.pl склала перелік найпоширеніших проблем, з якими стикаються українські діти в школах:
- Мовний бар'єр. Навіть коли діти розуміли вчителів, вони не могли швидко виконувати завдання, давати відповіді, знаходити інформацію та виконувати письмові завдання;
- Брак українських асистентів для учнів. Деякі з волонтерів, які зголосилися допомагати в школах, знали мову та терміни на базовому рівні;
- Дефіцит перекладачів. Інколи на 10-12 українських дітей в класі був один перекладач. Він не встигав допомогти всім;
- Недостатньо місць у класах. Деяким дітям довелося вчитися у старших класах або втратити рік і піти в молодший клас;
- Різний підхід до викладання предметів, а інколи кардинально різний зміст, наприклад, в Україні є два предмети: окремо історія України та окремо історія світу. Тут польську історію вивчають крізь призму глобальних подій;
- Відмінності програм. Українці часто не мали тих знань, які потрібні були для здачі тестів. З іншого боку, вони мали знання з інших тем, які виявилися непотрібними в Польщі. Це стосувалося, зокрема, математики, хімії, фізики або біології.
Польських вчителів утримуватимуть в школах зарплатою
Після масових звільнень польських вчителів влада знайшла спосіб, який допоможе втримати їх у школах. Педагогам пообіцяли суттєве підвищення зарплати у новому році.
Наступного року освітня субвенція у Польщі має зрости майже на 20% у порівнянні з попереднім роком. Додаткові гроші мають позитивно вплинути на рівень доходів педагогів. Про це заявив заступник міністра освіти і науки Польщі Томаш Жимковський.
"Десь на 800 злотих брутто має зрости оплата праці педагогів. Ця цифра ретельно розрахована міністерством. Ніколи раніше за всі тридцять років освітньої субвенції не було такого стрімкого зросту зарплати наших освітян", — сказав Томаш Жимковський в коментарі "Польському радіо".
Він уточнив, що ще потрібно внести зміни до Статуту вчителя. Це може зайняти деякий час, оскільки зараз немає єдиної думки з цього питання. За словами політика, найбільш дискусійним питанням є тривалість робочого часу.
"Тих 18 годин, які зараз прийняті у більшості європейських країн, досить мало. Це, на мій погляд, обмежує вчителів. Якщо прислухатись до молодих педагогів, вони кажуть, що хочуть більше заробляти і більше працювати. Це абсурд, щоб один учитель не міг працювати понад 26 годин в одній школі", - додав заступник міністра.
