У 2012–2020 роках у Польщі понад 1,3 мільйона студентів кинули навчання. Частина з них пішла здобувати освіту в інший виш або записалася на професійні курси.
Чому поляки йдуть з вишів? Головні причини
Видання Vpolshchi з посиланням на Rzeczpospolita наводить причини, через які студенти кидають університети. Серед них - несвідомий вибір напрямку (коли рішення приймали батьки). Такі студенти найчастіше переривають навчання вже на першому курсі.
Відчуття марнування часу - це ще одна причина. Вона пояснюється невдоволенням якістю освіти. Rzeczpospolita наводить дослідження OPI-PIB, в якому зібрані чинники, які можуть заважати студентам отримувати якісні знання. Серед них — нецікава навчальна програма, вибір предметів, викладачі, співвідношення кількості годин теоретичних і практичних занять, негнучкий підхід до розкладу, низька стипендія, незручна інфраструктура та погана організація комунікації в університеті. На рішення кинути навчання часто впливають особисті проблеми, наприклад, проблеми зі здоров'ям або фінансова скрута.
Політехнічний виш безкоштовно навчатиме інженерів
Краківська Політехніка запрошує на безкоштовне навчання українців.
На будівельному факультеті Політеху — спеціальностях "Будівництво" та "Транспорт" — навчання проводитимуть безплатно та за унікальною формулою, яку називають безпрецедентною в польській системі вищої освіти.
"Країні, спустошеній війною, знадобиться багато професіоналів для її відновлення. Ми хочемо допомогти у підготовці таких кадрів", – заявляє проф. Анджей Шарата, декан будівельного факультету.
У першому семестрі навчання проводитиметься повністю українською мовою, у другому семестрі – українською та польською. З третього семестру більшість занять планують проводити польською мовою, за потреби – з елементами занять українською".
Зазвичай, іноземці, які не знають польської, проходять підготовку на однорічних курсах, але українці не мають часу чекати.
"Студенти з України вивчали б і інженерні предмети, і польську мову. Йдеться про те, щоб мовний бар’єр не був перешкодою для початку навчання в Польщі і не сповільнював ключового моменту початку власне інженерної освіти", – пояснює декан.
